Τα ΠΥΣΠΕ επέστρεψαν στη δεκαετία του ’90, η αδικία βασιλεύει: ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!
Το Σάββατο 7 Νοεμβρίου οι εκπαιδευτικοί καλούνται να εκλέξουν τους αιρετούς στα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Οι εκλογές αυτές διοργανώνονται από το κράτος και όχι από τους Συλλόγους μας.
Όσες και όσοι συμμετέχουμε στο ψηφοδέλτιο της ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ συμμετέχουμε ξανά στη διαδικασία, για πρώτη φορά μετά το 2020.
Είμαστε αντίθετοι με την ηλεκτρονική ψηφοφορία. Δεν αλλάξαμε θέση· άλλαξαν οι συνθήκες μέσα στις οποίες δίνουμε τη μάχη. Πολύ σωστά δώσαμε τη μάχη της αποχής τα προηγούμενα χρόνια.
Γνωρίζαμε καλά, από το 2020, ότι το κράτος έθετε το δίλημμα: ή συμμετοχή στις ηλεκτρονικές εκλογές ή αποκλεισμός από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Επιλέξαμε την αποχή για να σπάσουμε το δίλημμα.
Η ομόφωνη αποχή όλων των παρατάξεων το 2020 και, αφότου ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΔΙΚΤΥΟ άδειασαν αυτή τη γραμμή τα επόμενα χρόνια, η αποχή στην οποία καλούσαν οι υπόλοιπες δυνάμεις, διατηρούσαν ανοιχτό το διακύβευμα.
Σήμερα, έξι χρόνια μετά, τα πάντα έχουν αλλάξει.
Το κόστος της συμμετοχής στις ηλεκτρονικές εκλογές του κράτους παραμένει βαρύ και δεν μας είναι αδιάφορη η στάση συντρόφων και συναγωνιστών που προκρίνουν αυτό το κριτήριο.
Από την άλλη, στα υπηρεσιακά συμβούλια και ιδιαίτερα στα ΠΥΣΠΕ, η αδιαφάνεια, η αυθαιρεσία, η ημετεροκρατία, η ανέφελη εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών δημιουργούν το νέο τοπίο:
Η αδικία βασιλεύει! Κι αυτό πλέον δεν σπάει με την αποχή μόνο μιας δύναμης.
Τι άλλαξε λοιπόν;
Πλέον, για τους εκπαιδευτικούς, το κόστος της αποχής είναι μεγαλύτερο από το κόστος της μη εκπροσώπησης στα ΠΥΣΠΕ!
Τα ΠΥΣΠΕ έχουν επιστρέψει εκεί που ήταν στη δεκαετία του ’90, με μοναδική διαφορά να είναι πως τα γνωστά στους παλιούς τεφτέρια και χαρτάκια αντικαταστάθηκαν από sms σε smartphones και σύγχρονα λογισμικά.
Όλος αυτός ο μηχανισμός μικροεξυπηρετήσεων, ανάμεσα στις σκιές και τα κενά που αφήνουν οι νέες τεχνολογίες, παράγει και πολιτικά-συνδικαλιστικά αποτελέσματα καθώς διαπαιδαγωγεί τη νέα γενιά εκπαιδευτικών σε ένα καθεστώς δοσοληψίας, όπου η ατομική λύση βασιλεύει ενώ οι Σύλλογοι των Εκπαιδευτικών, ακόμα κι εκεί που είναι εξαιρετικά ισχυροί βρίσκουν τοίχο και βρίσκονται ένα βήμα πίσω από τη Διοίκηση.
Κι ενώ πίσω από κλειστές πόρτες λαμβάνονται αποφάσεις που αφορούν άμεσα τη ζωή και την εργασία χιλιάδων εκπαιδευτικών, οι ίδιοι συχνά δεν γνωρίζουν ούτε τι συζητήθηκε ούτε με ποια κριτήρια αποφασίστηκε.
Αυθαιρεσίες, παρατυπίες, άνιση μεταχείριση και αυθαίρετες υπηρεσιακές αποφάσεις δεν γίνονται πάντα γνωστές.
Αυτό θέλουν: να μην υπάρχουν ανεξάρτητες ενοχλητικές φωνές
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που θα ρωτήσει.
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που θα απαιτήσει να δει τα πρακτικά.
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που θα ζητήσει να γνωρίζει τα κριτήρια μιας απόφασης.
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που θα καταγγείλει μια αυθαιρεσία.
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που θα υπερασπιστεί τον/την συνάδελφο που αδικείται.
- Να μην υπάρχει ο αιρετός που δεν θα λειτουργεί ως εκπρόσωπος κομματικών μηχανισμών.
Τότε που η υπηρεσιακή εξέλιξη, η τοποθέτηση, η απόσπαση, η μετάθεση και κάθε υπηρεσιακό δικαίωμα μπορούσαν να συνδεθούν με προσωπικές γνωριμίες και εξυπηρετήσεις.
Τότε που ο εργαζόμενος αναγκαζόταν να ψάξει «ποιον ξέρει» και «ποιος μπορεί να βοηθήσει».
Σήμερα, την ίδια στιγμή που η κυβέρνηση μιλά για «αξιοκρατία», «διαφάνεια» και «ψηφιακό μετασχηματισμό», η πελατειακή λογική επιχειρεί να επιστρέψει στην εκπαίδευση με νέα εργαλεία.
Δεν θα τους κάνουμε τη χάρη!
Για την Ανεξάρτητη Εκπαιδευτική Παρέμβαση ο αιρετός δεν είναι μεσάζοντας. Είναι ο εκπρόσωπος και η φωνή των εργαζομένων.
Δεν είναι ο άνθρωπος που «τακτοποιεί» υποθέσεις· είναι αυτός που ελέγχει τη διοίκηση.
Δεν λειτουργεί με προσωπικά ρουσφέτια· υπερασπίζεται ισότιμα κάθε εκπαιδευτικό.
Δεν είναι προέκταση της διοίκησης· είναι εκπρόσωπος των εργαζομένων απέναντί της.
Δεν μαζεύει ψήφους υποσχόμενος εξυπηρετήσεις· μετατρέπει τα ατομικά προβλήματα σε συλλογικές διεκδικήσεις.
Θέλουμε κανόνες που εφαρμόζονται για όλους. Θέλουμε διαφάνεια, ισοτιμία και λογοδοσία.
Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν να υπάρχει στα Υπηρεσιακά Συμβούλια μια φωνή που:
- δεν θα χρωστάει τίποτα στη διοίκηση,
- δεν θα διστάζει να απαιτεί σθεναρά το δίκιο, να καταγγείλει όταν πρέπει,
- δεν θα λειτουργεί με πελατειακές λογικές,
- δεν θα επιλέγει ποιον θα υπερασπιστεί ανάλογα με το ποιος τον ψήφισε,
- θα γνωρίζει, θα ελέγχει, θα ενημερώνει και θα λογοδοτεί.
Το αίτημα αυτό δεν μπορούμε να το αγνοήσουμε.
Από το 2020 μέχρι σήμερα, η επίθεση στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών έχει ενταθεί: αξιολόγηση, πειθάρχηση, αυταρχική διοίκηση, υποβάθμιση των συλλογικών διαδικασιών και προσπάθεια ελέγχου του συνδικαλιστικού κινήματος.
Στα Υπηρεσιακά Συμβούλια κρίνονται ζητήματα που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή και την εργασία μας:
- οι τοποθετήσεις και οι μετακινήσεις,
- οι αποσπάσεις και οι μεταθέσεις,
- οι υπεραριθμίες,
- η κάλυψη των οργανικών και λειτουργικών κενών,
- οι υπηρεσιακές μεταβολές και οι άδειες,
- η τήρηση του ωραρίου και των εργασιακών δικαιωμάτων,
- η εφαρμογή των κανόνων με ενιαία και διαφανή κριτήρια,
- η αντιμετώπιση κάθε συναδέλφου με ισοτιμία και δικαιοσύνη.
Σε κάθε ένα από αυτά τα ζητήματα θα κριθεί στην πράξη αν ο αιρετός είναι πραγματικά εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών ή συμπλήρωμα της διοίκησης.
- Είναι ψήφος για:
- δίκαιες και διαφανείς διαδικασίες,
- ίση μεταχείριση,
- κάλυψη όλων των κενών,
- σεβασμό στο ωράριο και στα εργασιακά δικαιώματα,
- υπεράσπιση κάθε συναδέλφου απέναντι στην αυθαιρεσία.
Δεν θα αφήσουμε τον θεσμό του αιρετού να μετατραπεί σε ψηφοθηρικό μηχανισμό του κυβερνητικού συνδικαλισμού.
Δεν θα αφήσουμε τους συναδέλφους μόνους απέναντι στην αυθαιρεσία.
Να μη δώσει την ψήφο του για μια προσωπική υπόθεση.
Να μην αφήσουμε τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στα χέρια της διοίκησης και του κυβερνητικού συνδικαλισμού.
Να σπάσουμε στην πράξη το μονοπώλιο της πελατειακής λογικής.
Η φωνή μας δεν τελειώνει στην κάλπη. Θέλουμε να ακούγεται στο σχολείο, στον Σύλλογο Διδασκόντων, στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο, σε κάθε μικρή και μεγάλη μάχη. Από την επόμενη μέρα συνεχίζουμε να διεκδικούμε, να ελέγχουμε, να αποκαλύπτουμε και να συγκρουόμαστε με κάθε αδικία και αυθαιρεσία.
Υποψήφιοι/ες για το ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας
|
Αθανασόπουλος Νίκος |
8ο Δ.Σ. Ζωγράφου |
|
Αλεξανδράκης Τάσος |
91ο ΔΣ Αθηνών |
|
Ασημακοπούλου Ελενίκη |
6ο Νηπιαγωγείο Δάφνης |
|
Γεωργιόπουλος Γιώργος |
91ο Δ. Σχ. Αθηνών |
|
Γουρνάκη Δέσποινα |
6ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου |
|
Διαμαντοπούλου Αρετή |
1ο ΚΕΔΑΣΥ Α Αθήνας |
|
Δίπλα Νατάσα |
31ο Νηπιαγωγείο Αθηνών |
|
Ζαρκινού Βάσω |
15ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης |
|
Ζαχαροπούλου Κατερίνα |
8ο Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Καραγκούνη Βίκη |
6ο Δ.Σχ. Ζωγράφου |
|
Κηετζή Ίριδα |
12ο Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Κιου Βιβή |
82ο Νηπιαγωγείο Αθηνών |
|
Κλιάφα Άρτεμις |
1o Δ. Σχ. Αθηνών |
|
Κωστοπούλου Βίκυ |
3ο Δ.Σχ. Ζωγράφου |
|
Μαριόλης Δημήτρης |
12ο Δ.Σ. Αθηνών |
|
Μαυροειδή Αναστασία |
3ο Νηπιαγ. Ζωγράφου |
|
Μιχαηλίδης Περικλής |
1ο Δ.Σχ. Υμηττού |
|
Μπάκος Βασίλης |
106ο Δ.ΣΧ. Αθηνών |
|
Μπακογιάννη Έφη |
16ο Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Μπεβούδα Βασιλική |
82ο Νηπ. Αθηνών |
|
Μπιχαρικοπούλου Εύη |
2ο ΚΕΔΑΣΥ Α Αθήνας |
|
Νάκος Νίκος |
9ο Ειδικό Δ.Σ. Αθηνών |
|
Ντελέζος Σπύρος |
6ο ΔΣ Ζωγράφου |
|
Ντόνα Θεοπούλα |
36ο Δ. Σχ. Αθηνών |
|
Παραφόρου Άντα |
104ο Δ.Σ. Αθηνών |
|
Ποζίδης Χρήστος |
10ο Ειδικό Δ.Σ. Αθηνών |
|
Πριμικύρη Ευαγγελία (Λίτσα) |
3ο Δ.Σ. Ζωγράφου |
|
Ρεβίθη Κατερίνα |
6ο ΔΣ Βύρωνα |
|
Σκόρδου Ανδριάννα |
8ο Δ.Σ. Αθηνών |
|
Σολομωνίδης Σπύρος |
17ο ΔΣ Αθηνών |
|
Σπυρόπουλος Νίκος |
12ο Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Στεφανοπούλου Έλενα |
106ο ΔΣ Αθηνών |
|
Ταρλά Μαρία |
Δ.Σx. Νοσ. Παίδων Αγλ. Κυριακού |
|
Τουρλούπης Κωνσταντίνος |
93ο Δ.Σ Αθηνών |
|
Φαββατά Ιωάννα |
106ο Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Φλέγγα Φρόσω |
15 Δ.Σχ. Αθηνών |
|
Χαλβατζιδάκης Δημήτρης |
11ο Νηπ. Ζωγράφου |






Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου